第1部 人權世界構築のために = 7
1. プロロ-グ = 9
2. 基本的人權 = 34
3. 差別意識 = 51
4. 被差別歷史(1) = 60
5. 被差別歷史(2) = 75
6. 解放への取り組み = 85
7. 第3期の創造 = 112
8. 人權世界の構築 = 119
9. 國連人權敎育の10年 = 132
10. 世界の人權敎育 = 150
第2部 敎育と人權 = 159
1. 同和敎育 = 159
2. 子どもの權利條約 = 164
3. 大阪府同和敎育基本方針 = 174
4. 人權尊重の敎育 = 177
5. 同和敎育の重點 = 189
6. 各校·園における人權敎育 = 191
7. 高校における差別發言をめぐって = 263
8. 小中連携から高校との連携へ = 272
9. 敎育のネットワ-クづくり = 280
10. 戰後の同和敎育の展開と課題 = 284
1. プロロ-グ = 9
2. 基本的人權 = 34
3. 差別意識 = 51
4. 被差別歷史(1) = 60
5. 被差別歷史(2) = 75
6. 解放への取り組み = 85
7. 第3期の創造 = 112
8. 人權世界の構築 = 119
9. 國連人權敎育の10年 = 132
10. 世界の人權敎育 = 150
第2部 敎育と人權 = 159
1. 同和敎育 = 159
2. 子どもの權利條約 = 164
3. 大阪府同和敎育基本方針 = 174
4. 人權尊重の敎育 = 177
5. 同和敎育の重點 = 189
6. 各校·園における人權敎育 = 191
7. 高校における差別發言をめぐって = 263
8. 小中連携から高校との連携へ = 272
9. 敎育のネットワ-クづくり = 280
10. 戰後の同和敎育の展開と課題 = 284