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교실이야기 /
이훈구 지음
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- 도서 상세정보
| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 개인저자 | 이훈구 |
| 서명/저자사항 | 교실이야기 /이훈구 지음. |
| 발행사항 | 서울 :法文社,2001. |
| 형태사항 | vi, 330 p ;22 cm. |
| 기타표제 | 관제: 심리학자 이훈구 교수의 |
| ISBN | 8918210345 93180 |
| 일반주기 | 권말에 부록 수록 |
| 서지주기 | 참고문헌 : p. 329-330 |
| 가격정보 | \15,000 |
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| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | EM3131 | 362.7 이97ㄱ | 인권도서관/인권도서관/ | 대출가능 |
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목차 일부
제1부 교실폭력의 심층심리학적 이해
1. 때리는 아이들, 왕따 가해자 = 3
2. 맞는 아이들, 왕따 = 83
3. 폭력적인 아이들 = 133
제2부 교실폭력의 사회심리학
4. 학력폭력, 왕따의 개입유형과 심리적 특성 = 223
5. 동조행위와 교실폭력 = 281
6. 응집성과 교실폭력 = 301
7. 교실폭력을 방지하...
1. 때리는 아이들, 왕따 가해자 = 3
2. 맞는 아이들, 왕따 = 83
3. 폭력적인 아이들 = 133
제2부 교실폭력의 사회심리학
4. 학력폭력, 왕따의 개입유형과 심리적 특성 = 223
5. 동조행위와 교실폭력 = 281
6. 응집성과 교실폭력 = 301
7. 교실폭력을 방지하...
목차 전체
제1부 교실폭력의 심층심리학적 이해
1. 때리는 아이들, 왕따 가해자 = 3
2. 맞는 아이들, 왕따 = 83
3. 폭력적인 아이들 = 133
제2부 교실폭력의 사회심리학
4. 학력폭력, 왕따의 개입유형과 심리적 특성 = 223
5. 동조행위와 교실폭력 = 281
6. 응집성과 교실폭력 = 301
7. 교실폭력을 방지하기 위한 교육정책 = 317
1. 때리는 아이들, 왕따 가해자 = 3
2. 맞는 아이들, 왕따 = 83
3. 폭력적인 아이들 = 133
제2부 교실폭력의 사회심리학
4. 학력폭력, 왕따의 개입유형과 심리적 특성 = 223
5. 동조행위와 교실폭력 = 281
6. 응집성과 교실폭력 = 301
7. 교실폭력을 방지하기 위한 교육정책 = 317
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