목차 일부
1. 人權としての敎育と敎育の自由―敎科書裁判での證言 = 9
2. 敎科書裁判と敎育の自由 = 85
3. 學力テスト最高裁判決をどう受けとめるか = 161
4. 敎師と敎育硏究 = 223
5. 敎育評家と敎育統制 ― 內申書裁判を手がかりに = 315
6. 國旗國歌を考える ― 參議院特別委員會參考人意見 = 329
7. 「敎育の政治的中立」とは何か ― 松本裁判(生徒會誌...
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1. 人權としての敎育と敎育の自由―敎科書裁判での證言 = 9
2. 敎科書裁判と敎育の自由 = 85
3. 學力テスト最高裁判決をどう受けとめるか = 161
4. 敎師と敎育硏究 = 223
5. 敎育評家と敎育統制 ― 內申書裁判を手がかりに = 315
6. 國旗國歌を考える ― 參議院特別委員會參考人意見 = 329
7. 「敎育の政治的中立」とは何か ― 松本裁判(生徒會誌切り取り事件)證言 = 355
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